Tilbake til hovedsiden FJÆREEKSKURSJON TUROPPGAVER (Dette blir en oppdagelsesferd. Lykke til. Hilsen Hans Christian Hagen.) SKRIV REFERAT FRA TUREN: (Tidspunkt for innlevering bestemmes av naturfaglærer.) Det kan hende at du ikke forstår alle ord og uttrykk, - da spør du bare. A. 1. Skriv ned sted, dato, tid og vær: ................................................................ B. Beskriv fjæras abiotiske forhold: 1. Bunnforhold (fjell, klipper, steinete, sand, mudder ol.): ................................................................ 2. Helning (heller lite eller i sterk grad: ................................................................ 3. Strømforhold og bølger: ................................................................ 4. Temperatur (luft/sjø/dammer). HUSK: Skolen har med termometer: ...................................... 5. Eventuelle forurensninger: ................................................................ C. Fjæras biotiske forhold: Fjæra undersøkes: Vi begynner undersøkelsen av fjæra oppe eller nede avhengig av om sjøen flør eller feller. Vi bruker nå se-, lete- og plukkemetoden. Skriv ned navn på plante- og dyreartene dere finner 1. Se nedover mot stranda: Hva er det hvite beltet av dyr på berget ? ................................................................ 2. Hva er det mørke beltet over det hvite feltet ? ................................................................ 3. Finn de 5 tangartene og skriv navnene inn i en profil (skrålinje der flomålet er øverst): a) Hvorfor har tangen luftblærer ? ................................................................ b) Det går to år før grisetangen får noen blære. Hvor gammel var den grisetangen du fant: ................................................................ c) Hvordan vet du at det er en blæretang ? ................................................................ d) Hvorfor ser vi ikke det grønne klorofyllet i tangen ? ................................................................ 4. Bruk spaden og let etter muslinger som lever nede i fjæra. a) Hvilken musling fant du ? ................................................................ b) Hvordan får den mat ? ................................................................ c) Hva må den ha for "å puste" ? ................................................................ d) Hvor mange skall har en musling ? ................................................................ 5. Spa opp en fjæremark som ligger langt nede i leira: a) Hvordan ser leira ut der marken har munnen ? ................................................................ b) Hvordan ser leira ut der marken har baken/endetarmen ? ................................................................ c) Hva er det hvite som marken har utenpå kroppen ? ................................................................ 6. Finn noen strandsnegler som sitter litt høyt oppe på berget eller en stein: a) Hvordan kan sneglen hindre at solen tørker den ut ? ................................................................ b) Hvor mange skall har en snegl ? ................................................................ 7. Se på noen rur på en stein. Prøv å se hva som skjer når du holder dem nede i vannet: Skriv: ................................................................ 8. Dersom det kommer småstein og rusk innom skallet til blåskjellet, - vil dyret bli irritert. Det prøver da å kapsle inn "det ekle", - og vi får en perle (perlemorsbelegg). Fant du en perle? Dens utseende? ................................................................ 9. LEGG DYR I AKVARIET VÅRT INNE PÅ GRESSET. Skyll av leire så det ikke blir "skitt" oppe i karet. Hvilke dyr fant du: (Skriv navn på baksiden av arket.) Se i oppslagsbok eller spør medelever/lærere. 10. Fuglelivet rundt ekskursjonsstedet skal også registreres. Hvilke fugler så du? Fikk du noe inntrykk av hva de drev med ? ----------------------------har laget besvarelsen. ________________________ har godkjent besvarelsen. (Elevens navn.) (Foreldre/foresatt) |