Tilbake til hovedsiden

FJÆREEKSKURSJON TUROPPGAVER
(Dette blir en oppdagelsesferd. Lykke til. Hilsen Hans Christian Hagen.)
SKRIV REFERAT FRA TUREN: (Tidspunkt for innlevering bestemmes av naturfaglærer.)

Det kan hende at du ikke forstår alle ord og uttrykk, - da spør du bare.

A. 1. Skriv ned sted, dato, tid og vær: ................................................................

B. Beskriv fjæras abiotiske forhold:
1. Bunnforhold (fjell, klipper, steinete, sand, mudder ol.): ................................................................
2. Helning (heller lite eller i sterk grad: ................................................................
3. Strømforhold og bølger: ................................................................
4. Temperatur (luft/sjø/dammer). HUSK: Skolen har med termometer: ......................................
5. Eventuelle forurensninger: ................................................................

C. Fjæras biotiske forhold:
Fjæra undersøkes: Vi begynner undersøkelsen av fjæra oppe eller nede avhengig av om sjøen flør eller feller. Vi bruker nå se-, lete- og plukkemetoden. Skriv ned navn på plante- og dyreartene dere finner

1. Se nedover mot stranda:
Hva er det hvite beltet av dyr på berget ? ................................................................

2. Hva er det mørke beltet over det hvite feltet ? ................................................................

3. Finn de 5 tangartene og skriv navnene inn i en profil (skrålinje der flomålet er øverst):
a) Hvorfor har tangen luftblærer ? ................................................................
b) Det går to år før grisetangen får noen blære.
Hvor gammel var den grisetangen du fant: ................................................................
c) Hvordan vet du at det er en blæretang ? ................................................................
d) Hvorfor ser vi ikke det grønne klorofyllet i tangen ? ................................................................

4. Bruk spaden og let etter muslinger som lever nede i fjæra.
a) Hvilken musling fant du ? ................................................................
b) Hvordan får den mat ? ................................................................
c) Hva må den ha for "å puste" ? ................................................................
d) Hvor mange skall har en musling ? ................................................................

5. Spa opp en fjæremark som ligger langt nede i leira:
a) Hvordan ser leira ut der marken har munnen ? ................................................................
b) Hvordan ser leira ut der marken har baken/endetarmen ? ................................................................
c) Hva er det hvite som marken har utenpå kroppen ? ................................................................

6. Finn noen strandsnegler som sitter litt høyt oppe på berget eller en stein:
a) Hvordan kan sneglen hindre at solen tørker den ut ? ................................................................
b) Hvor mange skall har en snegl ? ................................................................

7. Se på noen rur på en stein. Prøv å se hva som skjer når du holder dem nede i vannet:
Skriv: ................................................................
8. Dersom det kommer småstein og rusk innom skallet til blåskjellet, - vil dyret bli irritert. Det prøver da å kapsle inn "det ekle", - og vi får en perle (perlemorsbelegg). Fant du en perle? Dens utseende?
................................................................
9. LEGG DYR I AKVARIET VÅRT INNE PÅ GRESSET. Skyll av leire så det ikke blir "skitt" oppe i karet.
Hvilke dyr fant du: (Skriv navn på baksiden av arket.) Se i oppslagsbok eller spør medelever/lærere.

10. Fuglelivet rundt ekskursjonsstedet skal også registreres. Hvilke fugler så du? Fikk du noe inntrykk av hva de drev med ?

----------------------------har laget besvarelsen. ________________________ har godkjent besvarelsen.           (Elevens navn.)                                     (Foreldre/foresatt)
©    Kopirettigheter   ©